Evaluación de la expresión oral
GRUPO: CURSO:
|
ALUMNO |
DOMINIO DEL TEMA Y ORDEN 2 puntos |
LENGUAJE
2 puntos |
TIEMPO
2 puntos |
CAPTA LA ATENCIÓN
2 puntos |
MATERIAL
2 puntos |
NOTA |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
DOMINIO DEL TEMA Y ORDEN : Domina el tema y lo expone de forma ordenada. LENGUAJE : Utiliza un lenguaje apropiado, no memoristico... TIEMPO : Adapta su exposición al tiempo. CAPTA LA ATENCIÓN : Reparte las miradas, cuida el lenguaje corporal... MATERIAL : Presenta índice, esquemas, imágenes, presentaciones... |
Evaluación de la expresión oral: Francés
GROUPE: ANNÉE SCOLAIRE:
|
ÉLÈVES |
PERTINENCE |
CCOMPRÉHENSION |
LEXIQUE |
LANGUE |
PHONÉTIQUE
|
NOTE |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
2. ACCEPTABLE
3. BIEN
4. TRÈS BIEN
CRITÈRES:
PERTINENCE: Respect des consignes, tâche accomplie, contenu, stratégies de communication, longueur. créativité
COMPRÉHENSION : message compréhensible, pauses, erreurs, répétitions, hésitations.
LEXIQUE : vocabulaire appropié
LANGUE : grammaire, morphosyntaxe, structures et formes grammaticales adéquates, utilisation des connecteurs.
PHONÉTIQUE/PRONONCIATION : clarté, intonation, rythme, fluidité, gestes.
Evaluación de la expresión oral: Inglés
GRUPO: CURSO:
|
ALUMNO |
ADECUACIÓN (hasta 2 puntos) |
COHERENCIA (hasta 2 puntos) |
COHESION (hasta 2 puntos) |
CORRECCIÓN (hasta 2 puntos) |
ELEMENTOS EXTRAVERBALES (hasta 2 puntos) |
NOTA |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
adaptado.
COHERENCIA : Estructura ; progreso de la información
COHESIÓN : Mecanismos.
CORRECCIÓN : Léxico ; morfosintaxis
ELEMENTOS EXTRAVERBALES : Pronunciación ; entonación y velocidad : volumen ; expresividad ; miradas.
Versión para imprimir 